<\/p>\n\n\n\n
Por Sue Welch<\/strong><\/p>\n\n\n\n Oraci\u00f3n<\/strong>.\nOra continuamente por sabidur\u00eda, direcci\u00f3n, y fuerza (Prov. 3:5-6). Dale\nprioridad a pasar tiempo diariamente a solas con el Se\u00f1or (o varios per\u00edodos\nbreves).<\/p>\n\n\n\n Comunicaci\u00f3n<\/strong>. Mant\u00e9n la buena comunicaci\u00f3n con tu c\u00f3nyuge durante cada\npaso del proceso. Uno podr\u00e1 hacer la mayor\u00eda de la investigaci\u00f3n, planeaci\u00f3n, o\nense\u00f1anza, pero el otro debe estar enterado e involucrado en la toma de\ndecisiones, especialmente al fijar las metas.<\/p>\n\n\n\n Metas<\/strong>.\nEscribe (o revisa) tu filosof\u00eda y metas a largo plazo en cuanto a la educaci\u00f3n\ny el entrenamiento de tus hijos. Incluye vers\u00edculos b\u00edblicos pertinentes y\nplanea las materias acad\u00e9micas y \u00e1reas no acad\u00e9micas tales como car\u00e1cter y\nhabilidades para la vida. Efect\u00faa cambios o adiciones conforme vayas obteniendo\nm\u00e1s entendimiento y experiencia. <\/p>\n\n\n\n Inventario<\/strong>. Haz un inventario de los conocimientos, las\nhabilidades y el car\u00e1cter de cada hijo. Puedes utilizar ex\u00e1menes\nestandarizados, diagn\u00f3sticos de casas editoriales, o ex\u00e1menes verbales o por\nescrito hechos en casa, adem\u00e1s de tus observaciones cotidianas valiosas.<\/p>\n\n\n\n Objetivos<\/strong>.\nFija objetivos para cada hijo que le encaminar\u00e1n hacia tus metas a largo plazo.\n(Varios hijos pueden compartir objetivos similares en materias como historia o\nciencias. Usualmente estar\u00edan en diferentes niveles de matem\u00e1ticas y tendr\u00edan\ndiferentes necesidades en el desarrollo de car\u00e1cter.) Puedes hallar el plan de\nestudios de la editorial o una lista de los conceptos normalmente ense\u00f1ados en\ncada nivel como una fuente \u00fatil de ideas o una gu\u00eda al escoger los materiales\nque mejor se acoplen a tus objetivos. Comenta estos objetivos con cada hijo en\nprivado, y explica c\u00f3mo se acoplan al cuadro grande de su futuro.<\/p>\n\n\n\n M\u00e9todos<\/strong>.\nConsidera varios m\u00e9todos de ense\u00f1anza, planes de estudio, y otros recursos\ndisponibles. Las diferencias b\u00e1sicas tienen que ver con grado de estructura o\nflexibilidad que desees usar en cada etapa del desarrollo de tu hijo. Si es\nposible, visita una feria de materiales acad\u00e9micos.<\/p>\n\n\n\n Presupuesto<\/strong>. Ajusta tu presupuesto, repartiendo fondos para los\nmateriales educativos. Podr\u00e1s gastar menos en ropa “para escuela” o\ntransporte y enfatizar herramientas de aprendizaje, libros, y juegos como\nregalos. Las comidas m\u00e1s econ\u00f3micas que requieren m\u00e1s preparaci\u00f3n pueden\nreducir los costos y proporcionar educaci\u00f3n en las habilidades para la vida al\nmismo tiempo.<\/p>\n\n\n\n Biblioteca de Consulta.<\/strong> A\u00f1ade a la biblioteca de consulta de tu familia literatura\nde calidad y apoyos audiovisuales educativos, especialmente art\u00edculos que\nayudar\u00e1n a cumplir con los objetivos de este a\u00f1o. <\/p>\n\n\n\n Bibliotecas<\/strong>. Familiar\u00edzate con tu biblioteca local. Aprende c\u00f3mo\nusar su sistema para encontrar libros por tema, t\u00edtulo, o autor y c\u00f3mo reservar\nlibros o pedirlos mediante pr\u00e9stamos interbibliotecarios. Explora la secci\u00f3n de\nconsulta. Tambi\u00e9n echa un vistazo a la biblioteca de tu iglesia y averigua si las\nescuelas cristianas o institutos b\u00edblicos te permitir\u00e1n usar sus bibliotecas. <\/p>\n\n\n\n Materiales<\/strong>. Escoge y haz una lista de los m\u00e9todos y materiales\nque usar\u00e1s para cumplir con tus objetivos para cada hijo en este a\u00f1o. Entonces,\nlo ideal ser\u00eda pedir o recoger los materiales \u00a1desde temprano! Los textos o\nlibros de trabajo se pueden complementar con estudios de unidad, juegos,\nproyectos, etc. para cubrir todos los objetivos. Podr\u00e1s seleccionar solamente\nparte de algunos libros si el resto del material se tratar\u00e1 (o ya se trat\u00f3) en\notro tiempo. Decide cu\u00e1les hijos pueden ser ense\u00f1ados juntos con el mismo\nmaterial para el m\u00e1s eficiente uso del tiempo y esfuerzo. (Por ejemplo, podr\u00edas\nleer un texto de historia del cuarto nivel a todos tus hijos, asignar proyectos\na cada uno seg\u00fan su edad, tales como pl\u00e1ticas verbales y una artesan\u00eda o drama\npara los peque\u00f1os, m\u00e1s lectura o investigaci\u00f3n para los mayores.)<\/p>\n\n\n\n Organizaci\u00f3n Dom\u00e9stica.<\/strong> Haz una limpieza completa de tu casa. Desecha los\nart\u00edculos no usados y guarda los de poco uso. Designa “un lugar para cada cosa”\nincluyendo espacio para libros y \u00fatiles escolares. <\/p>\n\n\n\n Horario Familiar.<\/strong> Vuelve a organizar el horario de tu familia y la asignaci\u00f3n\nde los quehaceres para que se acoplen con tus actividades educativas. Entrena a\nlos hijos a hacer los quehaceres de la casa y establece horas fijas para comer\ne irse a la cama.<\/p>\n\n\n\n Disciplina<\/strong>. Trata de manera congruente con los problemas de\nconducta y actitud.<\/p>\n\n\n\n Compromiso<\/strong>. Prep\u00e1rate para tratar con la oposici\u00f3n o la falta de\n\u00e9xito inmediato mediante la oraci\u00f3n, los ajustes, y la perseverancia. <\/p>\n\n\n\n Ventaja<\/strong>.\nEstablece las partes no acad\u00e9micas (p ej., Biblia, habilidades para la vida) de\ntu programa algunas semanas antes que empiecen los otros estudios.<\/p>\n\n\n\n Repaso por el Maestro<\/strong>. Estudia las habilidades b\u00e1sicas de matem\u00e1ticas y fon\u00e9tica\ny reglas de ortograf\u00eda con el fin de prepararte para presentar \u00e9stas a tus\nhijos. Revisa un manual de gram\u00e1tica que utilizar\u00e1s como referencia. Luego,\npuedes aprender o repasar otro material con tus hijos mientras ellos lo aprendan.<\/p>\n\n\n\n Calendario<\/strong>. Planea tu calendario del a\u00f1o, notando los d\u00edas\nescolares, d\u00edas de examen, descanso, vacaciones, y eventos especiales. <\/p>\n\n\n\n Preparaci\u00f3n<\/strong>. Familiar\u00edzate con tu plan de estudios, fij\u00e1ndote en\nlas divisiones de unidad, y consigue cualquier material complementario\nnecesario. <\/p>\n\n\n\n Planeaci\u00f3n<\/strong>. Decide y haz una lista de los temas, las unidades, o\nlas materias, y las semanas o los meses durante los cuales lo vas a ver para determinar\nun plan maestro para el a\u00f1o. (Por ejemplo, podr\u00edas planear cierto n\u00famero de\np\u00e1ginas por d\u00eda en matem\u00e1ticas y lenguaje, un cap\u00edtulo cada dos semanas en\nhistoria y ciencia, o un cap\u00edtulo de historia cada semana del primer semestre y\nun cap\u00edtulo de ciencia cada semana del segundo. Tambi\u00e9n las unidades se pueden\najustar para que coincidan con eventos o temporadas relacionadas.) <\/p>\n\n\n\n Horario Escolar<\/strong>. Utiliza tu plan maestro para desarrollar tu horario\nescolar diario y semanal. Lleva Registros. Decide c\u00f3mo vas a registrar\nactividades planeadas y realizadas. Consigue materiales para guardar registros\ny archivos y otros \u00fatiles escolares.<\/p>\n\n\n\n Primera Semana.<\/strong> Planea tu primera semana o unidad, consultando tu\nplan maestro.<\/p>\n\n\n\n Festividades. Planea una festividad para el primer d\u00eda\nde escuela y al cumplir la primera semana o unidad de estudios, adem\u00e1s al\ndominar ciertas destrezas significativas.<\/p>\n\n\n\n Explicaciones<\/strong>. Explica cuidadosamente tus expectativas y\nprocedimientos tus hijos.<\/p>\n\n\n\n Empieza<\/strong>.\nEmpieza y s\u00edguele. (Efect\u00faa los cambios y ajustes conforme se requieran.)<\/p>\n\n\n\n \u00a1Disfruta este maravilloso privilegio de invertir tu\nvida momento a momento en las vidas de tus hijos!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por Sue Welch Oraci\u00f3n. Ora continuamente por sabidur\u00eda, direcci\u00f3n, y fuerza (Prov. 3:5-6). Dale prioridad a pasar tiempo diariamente a solas con el Se\u00f1or (o varios per\u00edodos breves). 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